Поляков, Юрий Федорович

(1927–1999)

   Российский психолог. Закончил отделение русского языка, логики и психологии филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (1951), доктор психологических наук (1968), профессор (1969), заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии (1980-1999?). П.-специалист в области клинической психологии, ученик Б.В.Зейгарник.

   В центре его научных интересов было исследование патологии познавательных процессов. Работа в Институте судебной психиатрии позволила собрать уникальный материал о формах патологии мышления при различных психических заболеваниях. Изучены и структурированы психологические синдромы при шизофрении и других формах психических заболеваний. Впервые в отечественной психологии П. обращается к проблемам клинической психологии, способствуя формированию этого нового направления психологической науки.

   Клиническая психология рассматривается П. как междисциплинарная область, связанная с клинической практикой, физиологией, анатомией, биохимией, психофармакологией, генетикой, педагогикой, юриспруденцией и др. Она вбирает опыт изучения и профилактики психосоматических заболеваний, методы их психодиагностики и психокоррекции, психологической "терапии". Отдельный раздел клинической психологии составляют различные виды психологической экспертизы (в рамках экспертизы врачебно-трудовой, судебно-психолого-психиатрической, военно-медицинской и др.).

   Участвуя в решении научно-практических задач, клиническая психология обладает мощным потенциалом в решении также и фундаментальных общепсихологических проблем. Так, в частности, на общепсихологической основе рассматриваются проблемы "психологии телесности", проблемы психической "нормы", ее типологии, критерии дифференциальной диагностики (включая методы нейропсихологической диагностики) и пр. Нейропсихология в целом также составляет раздел клинической психологии. П. выдвинул стратегическую программу построения общей теории отклонений, изменений, нарушений и восстановления психической деятельности при разных видах патологии и аномалиях развития, или программу своего рода "общей патопсихологии", внес значительный вклад в разработку образовательных программ, стандартов университетской подготовки психологов по новой специальности: "клинической психологии".